研途赋能，共筑教育星河——记兰州新区高级中学教研组长，高一、高二备课组长教研领导力提升研修活动

在当下新课程理念的大背景下，课堂教学的核心应牢牢聚焦于学生。教师需要精心构思教学设计，充分调动学生的积极性与主动性，引导他们进行深度学习。当学生沉浸于深度学习的过程，思维得到拓展，能力得以提升，最终将有效推动学生在知识、技能、情感等多个维度实现全面发展。

——历史教研组组长张长军

 思维考查是关键。在教育改革持续深化的当下，高中各学科命题趋势正经历深刻变革。其中，对学生思维能力的考查已成为核心要点，深刻影响着教学方向与人才培养模式。例如，英语学科的命题更加关注学生能否深度理解文本、挖掘隐含信息以是否具有跨文化思维和国际视野。书面表达不再是简单的要点翻译，而是考查其分析问题、组织语言、清晰阐述观点的思维能力，包括如何合理运用连接词使文章逻辑连贯等。这是培养学生终身学习能力的必然要求。

——高一英语备课组组长代学梅

教学经验的积累的确可以让教师的教学变得更加成熟，但未必能决定他们教育的高度。决定教师教育高度的根本因素是教师的学科能力和学科素养。作为数学教师，在后期的教学中，不仅要能将教学内容流畅地讲出来，更重要的是能将其中的思维流畅地展示出来；要将每一个耳熟能详的概念当成新概念讲解，尽可能有逻辑地展开论述。这样才能把学生的数学思维教出来，数学素养培养出来。

——高一数学备课组组长杨晓春

落实学生的核心素养，立德树人，是教育的根本任务，而落实根本任务在于教师的发展，因此教师要成为学生学习行为的设计师，让学习在课堂上真实发生。在今后的教学中，我们要努力跳出知识本身的教学，拓宽窄化的具体知识体系，去培养学生的宏观思想、国际视野、问题思维、跨界联系。

——语文教研组组长文国

这次讲座让我对高考综合改革下“依标命题”充满了热情和期待。核心素养导向下的新高考改革是对传统教育模式的一次重大突破，它为学生的全面发展提供了更广阔的空间和更多的机会。作为教育工作者，我深感责任重大，必须不断更新教育理念，提升自身专业素养，积极投身到教育改革的实践中，为培养适应新时代要求的高素质人才贡献自己的力量。

——物理教研组组长白武

可见，建设教研组需要从明确目标、建立健全规章制度、打造教研文化、加强教师队伍建设、创新教研方式、建立畅通的交流机制以及提供支持和保障等多个方面入手。通过不断努力和实践，可以逐步构建一个高效、有活力的教研组，为学校的教学质量和教师专业发展做出积极贡献。

——生物教研组组长杨银致

基于培训所学与反思，我对未来备课组工作有了清晰规划。在团队建设方面，积极组织各类团队活动，增强教师间的凝聚力。定期开展跨学科教研活动，鼓励教师打破学科壁垒，共同设计综合性教学项目。同时，加大对信息技术的应用力度，完善线上教研平台功能，推动教研工作数字化转型。修己达人，大美于心。我将把所学知识转化为实际行动，为提升教育教学质量而不懈努力。

——高二化学备课组组长陈宝莲

兰州新区高级中学官方网站

兰州新区高级中学官方微信

兰州新区高级中学今日头条