一、严格细密的管理

高站位决策，低重心运行，近距离服务，走动式管理。后勤围着前勤转，科室围着年级转，领导围着教师转，教师围着学生转，全校围着教学转，这就是衡中教育。衡中教育的管理很严格，严到学生对窗户外大声喊叫，就会被处分，被通报批评；严到学生上课玩头发、转钢笔也会被通报批评。严密，密到学生从踏入校门的那一刻起，他的一举一动都有规定，又称无缝管理。用衡中人自己的说法：“学生在这个学校没有放松、不学习的机会，学校不给他们机会。”衡中这种严格、严密的管理，磨砺了师生，规范了行为，促使学生由他律走向了自律。

二、浓厚的文化氛围

衡水中学的卓越文化渗透在学校的每个角落，院墙、校园、餐厅、走廊、教室、厕所的文化现象随处可见，整个校园弥漫着浓郁的人文气息。衡中师生始终被一种积极向上的卓越文化所包容、所浸润，被鼓舞、被感召，这种文化在一定程度上唤醒了师生内心深处永不言败的锐气和舍我其谁的气概，他们个个积极进取、骁勇善战。走廊文化、班级文化、餐厅文化、厕所文化……组成的校园文化所散发的威力可见一斑！学校建设、班级建设、团队建设理应打造精神共同体，凝聚共识，团结奋进。力图用每一处的教育景观去熏陶学生，去引导学生追求理想，培养学生良好的行为习惯。让学生不论到了哪一个角落，都能提醒自己，我是衡中学生，我必须努力学习。

三、高效的课堂打造

“真正的高效课堂是对传统的教学方式的颠覆，彻底让学生做主人，把课本知识当成游乐园，教师带着学生在知识园地游玩，学生主动学习，在快乐中接受知识。”近年来，衡中深入推进云课堂下的“三重六环”课堂教学模式，其核心是“给学生以尊重、以信任、以激励，让学生去体验、去收获、去成长”。衡中所推行的高效课堂，更注重学生情感的体验，从而提升学生的成长动力，尊重学生的主体地位，让学生去体验。总之，“三重”引领下的“六环”使课堂教学更加专业化，“六环”模式下的“三重”使课堂不仅成为知识的海洋，更打造出了富有情感、高效的现代课堂。

四、激情四射斗志昂扬的学生　　

“挑战无极限”，“打造充满激情的校园”，这是衡中的一大特色。 正是因为如此，极大地调动了全校学生的积极性。衡水中学流传着这样一句口头禅：“两眼一睁开始竞争”， 争起床速度、争宿舍卫生、争早操队列是否整齐、争步伐是否整齐、争口号是否响亮。学生就在这种竞争之中开始了一天的学习与生活。早操之后，又是一系列的“争”：学生们跑着进教室，争的是提前进入自习状态，自习时争的是学习效率。凡是学校所提倡的，事事、处处、时时都充满竞争。今天你超我，明天我超你，学生在竞争中不断实践着、诠释着衡中“追求卓越”的校训。人的潜力是巨大的，而潜力的源泉永远来自人的精神世界。衡水中学正是抓住这一点，成功地创造出了一个“激情校园”，营造出了一个励志学习、昂扬奋进、充满激情、激情四射的校园氛围，让校园里激情燃烧，使衡中的学生一个个信心百倍，斗志昂扬，有着无穷的求知动力。

百日誓师

激情跑操

五、勤奋敬业的教师团队

  衡水中学的老师很敬业， 举一个例子， 衡水中学每一次考试后， 老师们连夜阅卷，试卷从不过夜，而事实上学校并没有对老师提出过 这样的要求，老师们都非常自觉地去做了，和衡中的老师谈起这件事， 他们笑着说“只有这样，学生们才可能尽早的得到有关考试的反馈。”衡中有三个教师备课区，每个年级所有的教师在一间大屋子里隔断式办公，但整个备课区鸦雀无声。学校规定，不准喧哗，不准带学生或学生家长进入备课区等，保证了备课区的秩序，真正体现了以教师为本。教师的激情是推动学校发展的主要力量，教师的魅力在于激情。教师有了激情，学生的情绪将受到感染，身心振奋；教师有了激情，教学活动就能生动、形象、富有情感性，教学效果就好。教师燃烧教学激情，激发生命活力，不断发展自身，实现不断越超。

紧凑的行程、多样的活动、充实的内容，深刻诠释了追求卓越的衡水精神，让大家既感动不已又受益匪浅。“学习名校，寻找差距，取长补短，提升自我。”本次外出考察学习让我们拓宽了视野，更新了观念。读万卷书，行万里路。我们会借鉴名校办学经验，内化己用，不断丰富和完善高标准要求、高效能落实、高质量发展的教育理念，努力走出一条质量立校、特色兴校、人才强校的发展之路。