精耕课堂个性张扬 丰富内涵特色发展——记兰州新区高级中学新进骨干教师、青年教师展示课活动

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宋峥老师给大家展示的是《古典诗歌中的情与景》这一堂课。在考试大纲的透视和聚合下，宋老师把大量的、不同类别的诗词高度整合，四十分钟的课堂，宋老师讲了十三首诗词，引用和提及的诗词就有二十多首。如此庞大的课堂容量，宋老师高屋建瓴、举重若轻，诗文典故信手拈来，教学过程行云流水，得心应手，处处彰显着作为语文大师深厚的教学功底。另外，宋老师虽然年过半百，但在课堂上依然充满活力，激情不减，深深地感染了学生和听课的老师，不愧为“陇原名师”。

王胜德、杨励吾、孙开虎三位省级骨干教师，正是年富力强的中年教师，此次展示课中，他们表现出了深厚的教学功底。

王胜德老师讲授的是《虞美人》。王老师以写忧伤的诗句为引，带领学生逐步走进诗歌。从“音读”到“意读”，再到“美读”，王老师始终以“读”这一根线牵引着学生，教师的引导，让学生置身于词所创设的情境当中，调动学生的想象力、思维力和感受力，使学生自然地读出李煜的亡国之痛、往事之叹和生存之艰来。王老师循循善诱，技巧娴熟，展现了骨干教师丰厚的语文素养。

杨励吾老师的课《A Night The Earth Didn't Sleep》，以2019年版《普通高中英语课程标准（修订版）》为依据，在教学设计中着重突出新课标英语学科核心素养中的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。以语言能力为基础和依托，将文化意识、思维品质、学习能力始终贯穿在整个教学过程中。教学中以阅读为载体，通过引导学生读懂文本意思，实现语言能力的培养和学习能力的提高。同时，帮助学生树立文化意识，了解唐山大地震的相关情况，从而引发学生积极思考，让学生意识到如果我们能够了解并认识地震前的预兆，就能提前做好准备，让更多的人获得求生的机会，减少或避免不必要的损失。教学过程中，杨老师注重培养学生的思维品质，收到了良好的课堂教学效果。

孙开虎老师讲授的是《记念刘和珍君》，他首先用鲁迅先生的《自题小像》导入新课，以鲁迅先生的爱国奉献精神感染学生，并由此引出为国死难的刘和珍君。然后知人论世，创设情境，引导学生置身于“三一八”惨案的历史场景，从而切身体会作者在文中所蕴含的强烈情感。接着以题目中的“记念”为突破口，从文本性质入手，整体感知文本，梳理结构。在课堂教学的主体上以分析刘和珍君人物形象为重点，通过设置问题引导学生思考、探究文本中细节描写的作用及行文结构安排的巧妙，训练了学生的思维。整堂课教学环环相扣，丝丝相连，充分体现了教学的严密性。孙老师饱满的精神、洋溢的激情、极富亲和力和感染力的教学语言，使得堂课始终充溢着活力与张力，让学生在收获知识的同时，充分感受到了激情教学的魅力。

崔琴、席建彬、何伟三位教师，均有十几年的工作经历，经验丰富，功底扎实，是我校的中流砥柱。

“同样的舞台，别样的精彩”。此次展示课活动中，英语组崔琴老师和杨励吾老师选择了相同的课题。崔琴老师根据学生的认知规律，始终坚持由浅到深、循序渐进的原则。在导入环节，崔老师以“头脑风暴”的方式，巧妙地复习了学生已掌握的与本节课有关的词汇，为本节课目标的达成做了有效的铺垫。接下来，崔老师让学生通过阅读标题，观看视频，预测文章大意，通过有效的情境创设和问题引领，使学生很快进入状态。崔老师因势利导让学生略读文本，正确获取文章大意和每段内容。在获取文章整体脉络之后，又以寻读、细读和研读的方式指引学生获取地震前的预兆（strange things）、地震中造成的巨大伤害和损失、震后的救援等细节内容，从而帮助学生树立“防震、救援与自救”的思维品质和文化意识。

席建彬老师专业素质过硬，在备课时熟练驾驭教材，课程资源选择恰当。他充分依据课程标准和学生学情确定教学目标与重难点，教学程序设计逻辑性强；上课时教态亲切自然，表达清晰流畅，语言诙谐幽默，充分激发了学生学习数学的兴趣；问题设计通俗易懂，巧妙地突出重点，突破了难点；例题讲解从简到难，使学生循序渐进，逐步掌握本节所学知识、方法与数学思想；板书示范准确、简练、精美，容易操作，教学效果非常好。 

何伟的展示课题目为《分散系及其分类》。他用“黄河楼”的灯光秀引入新课，把3D灯光技术与胶体的性质联系起来，独特而且新颖。化学知识与实际生活的巧妙联系，一下子就把同学们的胃口吊了起来。何老师的语言诙谐幽默，探究科学严谨。他根据本节课的内容及学生的实际水平，采取小组抢答、科学实验、小组探究、问题导学、讲练结合等形式，就分散系及其组成、胶体的性质、制备及应用等知识进行学习，用所学知识解决实际生活中的问题，学以致用，给每一位学生构建了他们应该具有的科学思维，培养了他们的科学素养，激发了学生学习化学的热情。

赵连栋、张晓东、芦宏伟、王兴龙、牛苗苗、张斌、陈鑫、黄增明八位年轻教师，是学校的新鲜血液，从他们的课上，我们看到了年轻人敢闯敢拼的劲头！

赵连栋老师的展示课——《串并联电路，电压表电流表的改装》，通过知识回顾引导学生复习巩固串、并联电路的特点以及一些基本应用，进而引出电表的组装等知识点。学生在矛盾的观点推动下提出疑问，“为什么以前说的电流表可以看成导线，可是此时的表头内阻几百欧姆？”看着同学们疑惑的眼神，赵老师通过分析电路画法，提出改装原理，让学生充分感受到物理学科的逻辑美，再通过一个“电阻R求解方法” 的总结概括，让学生透彻掌握电表改装中的核心思想，给学生一种崇尚科学、热爱科学的精神洗礼，从而达到这节课的教学目的。

张晓东老师幽默诙谐的上课方式，使枯燥无味的数学课变得不再沉闷。凭借着扎实的数学功底，张老师把做数学题变成了行如流水般的音乐演奏。小学奥数的引入方式更是激发了学生无限的想象空间，学生活跃的思维无不体现着教师别出心裁的引导。张老师良好的教学效果极大地丰富了以研促教、以教促研的兰新高中教研精神。

芦宏伟老师真像是一位专业素养扎实的“专家”。只见他潇洒地挥动着双手，洋溢在脸上的自信深深地感染着学生。芦老师熟练巧妙地运用多媒体进行演示，很好地激发了学生的学习热情。另外，他的课环节齐全，时间把握精准，板书示范准确、简练、精美，最后以“诗句”总结的形式更是让人眼前一亮。

王兴龙老师讲的《归园田居》给大家留下了深刻的印象。王老师运用排比巧妙入题，以“兴观群怨”的方法指导学生读诗，由“兴”到“观”到“群”再到“怨”，逐步深化，在反复诵读中鉴赏诗歌，加深印象。王老师的设计暗暗契合了新课程的理念，在活动中实现了“思维的发展与提升”，令人拍手称赞。

在《磁场对通电导线的作用》这一堂课上，牛苗苗老师用电磁炮的视频引入新课。接着牛老师对电磁炮的威力与其在海战中的作用作了介绍，激发了学生对电磁炮发射原理的好奇心。唤起了学生的学习热情之后，牛老师因势利导，用视频演示展示通电导线在磁场中受到的作用力，让学生认识到安培力；随后，她用实验演示、推导，引发学生对安培力大小和方向的探究。整堂课上最为出彩的是小实验——电动机的制作。她引导学生运用小磁铁、线圈、回形针，动手自制电动机。这个实验不仅强烈激发了学生的学习兴趣，连听课老师都加入了学生当中，和学生一起探究。牛老师的课堂气氛活跃，学生们收获良多！

张斌老师的课从生产与消费的关系开始，以“我与奶奶的对话”和四则案例作为主要素材，引导学生分析了生产对消费的决定作用和消费对生产的反作用，从而引导学生深刻体会生产在社会再生产中的重要性。整节课师生配合默契，课堂节奏感强，效果良好。

物理组新调入教师陈鑫为大家带来的是《伽利略对自由落体运动的研究》这一堂课。亚里士多德认为“重的物体下落快”，但是同时期的伽利略却认为“物体下落快慢与质量无关”。这两个观点明显矛盾，到底谁对谁错呢？陈老师引导学生通过回顾伽利略所做的逻辑实验，“以子之矛，攻子之盾”，最终验证了“物体下落快慢与质量无关”的结论。接着，陈老师引导学生通过一个“冲淡重力”的斜面实验，利用数学推导和大胆外推得出“自由落体运动是一个匀加速直线运动”的结论。教学设计中，陈老师利用思维逻辑的转换推导，让每位学生逐步构建了他们应该具有的科学思维。

黄增明老师在《分散系及其分类》这一课中，以新型冠状肺炎病毒的传播方式——气溶胶传播引入，通过介绍日常生活中的分散系牛奶、豆浆等，说明了分散系的性质以及在生产生活中的应用，充分体现了化学学科的价值。接着，黄老师通过鉴别生活中的牛奶和食盐溶液演示实验，让学生深刻理解丁达尔效应，他还特意对如何防护病毒的气溶胶传播进行了说明，让学生对于疫情的防护重要性有了深刻的认识。

本次展示课活动，充分体现了我校新进教学名师扎实的教学基本功和青年教师渴望成长、积极向上的良好势头，更为全校教师提供了学习、交流、提高的平台，促进了教师的专业成长，有效地推动了课堂教学改革向纵深发展。在此次展示课活动中，学校领导、各教研组长、全体教师积极参与，认真听课学习，展现了兰新高中全体教师乐教善研、乐思善学的精神。

在当前新课程改革的背景下，客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长、深化课程改革有着十分重要的意义。授课结束以后，各教研组根据学校教务处、教研室安排，组织老师进行评课议课活动，学校领导也亲自参与了评课议课。领导们全面肯定了各位老师的辛勤付出，也对老师们提出了殷切期望。在政治组的评课活动中，王校长说：“政治课要提高站位，要及时关注内容的时政性、生活性，要善于挖掘课程资源，要扎扎实实地利用好各种听、评课活动，推动青年教师迅速成长，推动教研组长远发展。”

本次听课评课活动老师们收获颇丰。

在新课改的大潮中，在新高考即将全面实施的今天，新高人既仰望星空，又贴地前行，必将让课改行稳步远，枝繁果香！

金秋十月，新区大地金光灿烂，代表着丰收和喜悦，温暖的阳光洒满校园，学子读书激昂朗朗。相信在学校领导管理团队与全体教职工的精诚团结、勤勉拼搏下，兰州新区高级中学在转型、跨越、内涵、特色发展的道路上目标更笃定，明天更美好！

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