兰州新区高级中学名师风采展——省级骨干教师篇（五）

霍得荣，男，汉族，2000年参加工作，中学一级教师，曾先后被评为永登县教学新秀、兰州新区骨干教师、兰州新区优秀班主任、甘肃省骨干教师、兰州新区最美教师。2021年获得甘肃省园丁奖。现从事高中物理教学工作，担任年级主任、班主任。 

自参加工作以来，他忠诚于党的教育事业，认真贯彻党的教育方针政策，积极参与到学校转型跨越、内涵特色发展中，处处以身作则，锐意进取，勇于创新，为学校的发展贡献力量。

在教学中，他认真钻研大纲，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的各种能力。他尊重学生，重视与学生之间的情感交流和培养，和学生一起讨论学习方法，鼓励他们积极思考，大胆探索。同时，他也潜心于教研工作，在省级刊物上发表了《高中物理新课改中存在的难点及应对措施》《我在班级管理中的两个案例》等多篇论文。

作为班主任，他善于做学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，树立正确的人生观、价值观和世界观，努力培养德智体全面发展的人才。在每一周的班会课上，他首先要总结上周的班级工作，对出现的问题，一定要一针见血地指出，并做出规范性的要求，对学习、行为状态不佳的同学做出及时的提醒。二是对上周各方面表现良好的同学提出表扬，让他们分享好的经验和方法，鼓励全体同学向他们学习，激发了同学们的积极性，也让同学们获得了成就感。三是德育主题教育，让同学们学习课堂以外的人文知识，拓宽学生的知识面，树立正确的三观。由于长期对学生进行正确的引导，他所带班级的学生养成了良好的行为习惯和学习习惯，为学生今后的发展奠定了良好的基石。课后交流是他每周必做的一项工作，通过和学生及家长的交流，了解学生的思想动态，甚至是家庭情况，这为他更好的管理班级提供了很大的帮助。

在语文里与学生一起成长

二、以学立身，方为语文人根基

在贾老师的世界里，不断地学习，是他的生活方式。没有学习的教学是没有生命的教学，没有读书的教书是不负责任的教书。尤其是影响学生思想定型的高中时期，没有知识的积淀，从事以传承为己任的教学是一件不可思议的事情。

贾老师读书，涉猎广泛，尤喜攻读传统文化典籍。在让先进的理论指导教学实践的同时，他也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。终身学习，是他给自己的目标，也是他作为一个语文人的自觉。

得益于广泛的阅读和深刻的思考，他的语文课堂呈现出的往往是文化的深度、思想的力量以及人格的召唤。他认为，语文之美，语文之大，语文之真，才是语文之魂。缺乏魂，语文就会成为简单的“术”。而语文实际上是有其精神的，她在一定程度上决定了学生人生的厚度。

四、以研促教，教育更需精耕细作

多年来，贾老师不断更新观念，尤其是新课程理念，经常参加各级各类教研活动，在教学中经常出示范课、观摩课，不断地发现问题，研究问题，深入研究教法，以适应教育教学改革发展的需要。

多年来，他不但是学校的教学骨干，更是学校的教研骨干，他先后承担了多项市级省级的课题研究，课题成果的推广为学校校园文化建设、校风学风转变、语文学习习惯养成、语文核心素养的落地做出了很大贡献，取得了良好的效果。

他爱好写作，常年笔耕不辍，其创作包括教学随笔、散文、诗歌。他担任主编的校本教材《万虑潮生》，是学校第一部以语文核心素养为目标的教材，为学校的校本教材开发提供了新的范式。

今年是贾老师语文教学生涯的第二十六个年头，多年的语文教育使他深切感受到语文是要伴随一个人的一生的，语文就是生活。而一个语文老师只有真正走进语文，走进生活，热爱生活，才能与学生一起成长。

 “铁肩担道义，妙手著文章”，对于平凡的教师来讲，有点难，也有点大，但贾老师觉得，它确确实实在一定程度上应该成为一名教师，尤其是语文教师坚定的追求与坚守。