良习做帆行 轻舟抵彼岸——兰州新区高级中学“行为习惯养成月”活动纪实

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以常规教育托举“行为习惯养成教育”

为使高一新生尽快适应兰州新区高级中学的管理节奏，明确高中生活的目标和方向，并及时纠正不良的行为习惯，我校把第一周定为入学教育周，通过专题讲座、学法指导、系列晨训等形式开展全方位的入学教育，以此托举行为习惯养成教育。

为使全体学生在行为习惯上有更大的改观，我校依托品牌德育阵地——“德育讲堂”，分年级分时段开展以“行为习惯养成”为主题的系列“德育讲堂”，分别呈现了《少若成天性 习惯成自然》《好习惯成就大未来》《做遵纪守规好少年》等优质德育课程，在学生群体中不断渗透正确的行为习惯、思维习惯，引导学生向善向美。

9月14日，我校借助兰州新区医疗卫生系统的送体检进校活动，把学生常见病和健康因素监测与干预工作请进学校，认知科学的饮食习惯，改正不良的用眼习惯，切实关注自身健康。通过本次活动，拓宽了常规教育路径，有效地托举了行为习惯养成教育。

针对当前中学生普遍缺乏必要劳动教育的现状，我校结合教育部下发的关于开发、实施劳动课程的相关要求，积极创造劳动教育机会，每周有组织、有计划地让学生切身参与集体劳动，用鲜活的劳动课程培养学生的劳动行为习惯，以此锻炼学生体魄，塑造学生品格。

以例行会议抓控“行为习惯养成教育”

为及时反馈学生行为习惯养成层面的突出问题，切实跟进行为习惯养成的针对性教育，我校每周分年级在校园广场召开年级集训，就学生群体中存在的不良习惯提出具体整改措施，并由班主任负责监督，以此有效抓控行为习惯养成教育。

为有效开展行为习惯养成教育，依托学生干部和学生组织是最有力的抓手之一。我校每周星期日晚自习都适时召开班长会议、支部书记会议、学生会干部会议、年级自治会干部会议，研究决定如何开展行为习惯养成跟踪教育，以此处处调动管理末梢，实现行为习惯养成教育的有效抓控。

班主任是班级管理的灵魂，班主任工作是学校管理的重要组成部分。9月1日我校召开本学期第一次全体班主任会议，就新学期我校学生行为习惯养成教育的思路、原则、方法和要求全方位、有针对性地传达到年级组和班主任层面；同时，要求本学期于每周日晚自习分年级定时召开班主任工作会议，以便组织研讨、统一意见，有的放矢地开展行为习惯养成教育。

为促进班主任相互学习和交流，充分发挥主题班会的阵地堡垒作用和教育功能，增强主题班会的针对性和实效性。9月24日，我校举行“行为习惯养成教育”校级主题班会观摩活动，培养学生从小事做起、从细节做起，养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。

以多重宣讲助推“行为习惯养成教育”

9月17日，我校利用禁毒教育基地这个有利平台,通过实地参观和管理员积极宣讲，为学生普及禁毒知识，加强禁毒教育,提高全体学生的禁毒意识。

为增强学生的法治意识，引领学生争做遵纪守法好公民，9月21日我校开展“法治宣讲进校园”活动，组织高一新生在“三若”学术厅聆听了由甘肃正天合律师事务所王振东律师的法治宣讲。本次宣讲以《宪法》《未成年人保护法》《道路交通安全法》等相关内容为依据，事例鲜活、深入浅出，对于匡正学生不良行为习惯、严守国法校规起到应有的警示作用。

为促进我校消防安全建设，切实提高师生自防自救和抵御火灾的能力，营造人人关注消防、参与消防、支持消防的浓厚氛围，9月22日政教处协同校安办在“三若”学术厅集中进行了火灾预防原则、消防安全检查、消防安全应急常识、消防器材使用说明、消防安全知识图标等消防知识的宣讲，从而用宣讲助推防火行为习惯的养成教育。

为教育学生勿忘国耻，珍爱和平，9月18日我校师生在防空警报声中通过回望历史、浏览专题手抄报等活动完成了一次爱国主义教育，引导学生将爱国主义精神内化于心、外化于行，以积极的态度和良好的习惯面对学业，搏击未来。

以序列评比促进“行为习惯养成教育”

为进一步加强我校学生养成良好的个人学习、生活习惯，引导全体同学积极投入良好习惯和养成教育的实践中，9月17日，我校开展以“好习惯成就好未来”为主题的黑板报、手抄报评比活动，以此营造积极的氛围，促进行为习惯养成教育的舆论宣传。

2020年9月23日、24日，我校高一、高二年级分别开展以“好习惯造就好人生”为主题的演讲比赛，进一步推进我校学生行为习惯养成教育的有效开展，教育学生养成良好的道德习惯、学习习惯和生活习惯，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，形成健康的心理品质和人格。

为了增强班主任的专业素养和工作能力，进一步发挥班主任在学校德育工作中，尤其是在行为习惯养成教育中的导向作用，提高班主任的班会课设计技能和水平，切实增强班会课的育人功能和实效性，9月28日政教处举行“兰新高中主题班会设计大赛”活动，以此积淀行为习惯养成教育的素材，提升行为习惯养成教育的质量。

以特色文化影响“行为习惯养成教育”

    课堂文化在一定程度上展现了一个班级乃至一个学校的风貌、风气。本学期我校继续坚持“勤勉 坚韧 诚勇 笃行”的学风建设，积极打造兰新高中以人为本的课堂文化，着力更新教学设施和设备，全力构建和谐、高效、人文的教育教学环境，有力促进了学生良好人格的塑造。

为进一步优化育人环境，创建文明和谐校园，培养学生良好的生活和卫生习惯，推动学校校纪学风建设，充分发挥文化育人的作用，学校政教处于9月10日开展了全校寝室文化建设评比活动。活动中涌现出一批遵纪守规好，精神文明建设好、内务整理好、公物爱护好的文明寝室。这次评比展现出兰新高中独特的寝室文化，也会长久影响学生良好行为习惯的养成。

兰新高中学生餐厅于暑假期间进行了全面提升改造。改造后的学生餐厅装修一新、设施先进、餐位充足、餐品丰富。这为我校营造先进、和谐、科学、雅致的学校餐厅文化奠定了坚实基础。学生排队打餐，秩序井然；学生就座用餐，文明有序；自行收拾碗筷，干净利落。我们大力提倡文明用餐，力行节约，努力用特色化的餐厅文化影响学生的行为习惯养成。

校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。我校自2018年更名以来，校园景观不断美化，校风、学风不断向好，健康、文明、和谐的校园文化正在形成。积极的变化必将陶冶学生情操、启迪学生心智，推动学生良好习惯的养成，促进学生的全面发展。

文字/政教处

图片/政教处 各年级组

编辑/信息中心

审核/综合办公室