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采他山之石以攻玉纳百家之长以厚己——我校部分语文教师赴重庆参加“第二届整本书思辨读写研讨会暨优质课展示活动”

2023年11月07日 16:54:57 访问量：312次

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”面对教育改革的新变化，面对教师专业发展的新要求，广大教师只有不断学习，不断更新知识，才能提高教科研创新能力；只有不断为自己“充电”“蓄能”“吸氧”“补钙”，才能适应教育改革的浪潮，跟上时代的发展。

2023年10月31日—11月3日，由教育部西南基础教育课程研究中心与树人教育研究院联合举办的“第二届整本书思辨读写研讨会暨优质课展示活动”在重庆人民大礼堂举行。我校积极组织，选派金城名师侯一农工作室部分成员参与了此次研讨活动。

此次研讨会暨优质课展示活动旨在贯彻党中央、国务院关于倡导和开展全民阅读的战略部署，落实《全国青少年学生读书行动实施方案》《基础教育课程教学改革深化行动方案》《普通高中课程方案及语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）》等文件精神，响应全国教育工作会议“爱读书、读好书、善读书”的工作倡导，适应新课标、新教材、新高考背景下的语文阅读教学新趋势，展示“三新”背景下思辨读写整本书阅读研究实践的最新成果，推进整本书阅读课程化、学理化发展，提高学生语文核心素养。

我校8名语文教师与来自北京、上海、重庆、四川、贵州、甘肃、广西、广东、辽宁等二十个省份的教育研究专家、课程研究专家、语文教学专家及一线教育工作者共计2200余人汇聚重庆市人民大礼堂，聚焦“思辨读写：‘三新’背景下实施整本书阅读的高效路径”，完成了第二届整本书思辨读写研讨会暨优质课展示活动的实践研讨之旅。

开幕式：殷切期望

开场展示环节，重庆市巴蜀中学校学子登上舞台，演绎他们创编的年代剧——《九秩巴蜀弘奖风流》，将他们的整本书阅读学习成果化为清亮的雏鹰之声，正式拉开活动帷幕。

中国教育学会副会长黄政等七位专家作了重要讲话，并对参会老师寄予殷切期望。专家们勉励老师们要强化责任担当，大力弘扬教育家精神，把读书这件大事抓实抓好。希望老师们通过整本书阅读教学帮助学生吸收民族精神，促进学生核心素养的提升，为学生的长远发展奠基。

专家报告：引领方向

研讨会邀请了人民教育出版社编审王本华、北京师范大学教授郭华、西南大学教授于泽元等国内知名专家学者，围绕整本书阅读，就整本书阅读的意义、方法和策略等问题作了深入剖析和讲解。

专家们精准的政策解读、高屋建瓴的引领、接地气的案例分享，是源头活水，也是饕餮盛宴，让我们既要有“仰望星空”的情怀，又要具备“脚踏实地”的能力。

圆桌论坛：聚思维火花

除了高密度、高信息量的专家报告，与会者还经历了教学专家们的思维碰撞，获取更多整本书阅读实践过程中的优质案例。三场圆桌论坛在交流与对话中碰撞出整本书阅读教学的灵感火花，点燃整本书阅读的育人智慧。

区域分享：观成果推广

成都市易晓名师工作室依托课题成果《高中语文思辨读写课程高质量建设的区域实践》，与四川省教科院等科研单位形成了“学校先行、区域探索、省域及中西部大面积推广”的整本书区域发展格局。

课例展示：探索与实践

在“三新”背景下，以“思辨读写、三题定位”的阅读模式构建学生高阶思维，为终身学习奠基。来自江苏、浙江、四川、湖北、上海、广西、山东、贵州和甘肃9等个省份的10位优秀教师，为参会教师呈现了10堂不同课型、别样精彩的整本书优质展示课。

领衔人：总结与展望

当精彩即将落下帷幕，整本书阅读首倡者、本次活动领衔人余党绪老师以一份短而有力的报告《以精要的教学引导经典名著的阅读》为活动划上圆满句号。报告中，余老师结合自身在课例指导和修改过程中与诸位展示课老师的互动，对8场专题报告、10节展示课进行了盘点。报告最后，余老师再次强调：推进整本书阅读，目的在于改进和优化现有阅读教学结构。我们不要害怕过程中有震动、挫折乃至弯路，要凝聚课标精神，形成共识，真正地读名著、真正地教名著！

参训教师：学习与反思

采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。我校老师认真听讲，积极参与，相互交流，深入探讨。每堂讲座或示范课结束以后，均要在微信群里进行总结，并展开激烈讨论。