滴水汇溪流 薄光集朝阳——兰州新区高级中学2023年度工作综述

2023年是兰州新区高级中学转型跨越内涵特色的续航年，是教学质量提升的主题年，更是第一个五年发展规划向第二个五年发展规划迈进的承接年。2023年，学校始终贯彻落实党的二十大报告精神，着力落实“三抓三促”行动，紧扣学校提出的“高质量发展、高品质提升”的工作目标，围绕“教育教学质量提升和办学影响力增强”两条主线，聚焦“育人方式变革、新高考综合改革、课堂教学革新、教师专业化发展”四大重点，助推学校迈入新发展阶段，进入了内涵、特色发展的挑战期、关键期和展示期。现将我校2023年度工作做如下综述。

一、达成目标

1.学校的现代化治理体系日趋完善，制度管人、流程管事的运行机制规范有效，系统化的管理制度汇编成册，蹲点式督导、跟踪式服务、约谈式诫免常态化，各项工作有章有据，张驰有度。

2.学校育人方式跟随教改精神发生积极变革，开发出“一核二力三维四翼”课程体系并加以践行，学生在“技能习得、习惯养成、个性张扬”等维度得到良好塑造，综合素养明显提升。

3.应对新高考综合改革，对标课标，诊断弱项，科学备考，建立健全师生奖励机制，鼓励进步，积极促考，使得2023年二本上线率达40.32%，二本以上人数达227，超出市教育局指标28.17个百分点，取得本科上线率及上线人数双增成绩。

4.推进课堂教学改革，聚焦大单元教学落地生根提质增效。呈现出大单元课堂教学优质示范课一百多节，有力带动了全校教师向新课改看齐，积极进行大单元教学实践，课堂教学改革动力强劲，成效显著。

5.专注教师专业成长发展，推进“雁阵工程”走实传帮带教研步伐。“领雁”教师启航，“强雁”教师续航，“智雁”教师护航，“雏雁”教师跟航。四种培养计划精准对标我校教师发展需求，教育教学能力明显提升，教研能力明显提升，“雁阵工程”初现培养张力，成果喜人。

6.五育并举的课程实施全面落地，基于全面发展而开展的各类活动育人效果突显，学生的文化理解、审美感知、艺术表现、运动健身、创意创新、社会实践等核心素养不断丰富和提升。

7.学校硬化、绿化、美化、亮化改造提升工程顺利完成，绿色校园建设成绩斐然，书香校园建设再上台阶，文明校园建设更添色彩。环境育人功能逐渐显现，环境育人目标逐步增效。

8.学校文化建设体系结构合理，层次鲜明，内容丰富，精神饱满。理念上建构出先进办学方向，标识上汇聚人文精华，楼宇上融合立德树人根本目标。文化引领学校特色内涵发展的底气重，信心足。

二、重点工作

1.聚焦党建引领

积极探索“党建+”模式，将党建工作和年级部、教研组工作高度融合，把支部建在年级部，把党旗飘在教研组。聚焦党建引领，开展红色教育实践活动，丰富党建载体；开展表彰大会，激发党员教师干事创业热情。

2.聚焦教学质量

紧紧围绕“教师专业发展生根和学生核心素养落地”之双翼，以“课标引领、课程建设、课堂高效、课外辅导”四轮驱动做保障，分时段安排教学、教研活动和检查评价措施，积极开展各项教育教学活动。与此同时狠抓高考备考并取得优异成绩。

1.促进教师优质发展

夯实师德师风建设，大力弘扬教育家精神；制定并落实《兰州新区高级中学教师专业发展规划》，促进教师专业发展；开展大单元课堂教学专题讲座和教学示范活动，推进大单元教学；推进教师队伍建设“雁阵工程”，落实领雁启航、强雁续航、智雁护航、雏雁跟航四种培养计划；赴百年名校武威一中、张掖中学开展“高中教育发展跨区域联盟校”签约暨校际交流活动，举办了兰州新区高中学校德育论坛，共享共建教育平台，促进班主任团队建设。 

2.促进学生健康发展

主题班会、级部例会、道德讲堂、年级集训、政教处例会、全校集训、校级主题、学生干部会议分时段进行，形成多层会议管理模式；拓展学生管理空间与育人渠道，形成联动合力的思想道德教育管理氛围，社会、学校、教师、家庭的教育合力，促进家校、社会协同育人；入学教育共设置十个课程内容，涉及军事训练、校园文化、学业规划、校纪校规、安全教育和学法指导等内容，落实新生入学教育；守规惜时、生态环保、公益志愿、勤劳创造、审美鉴赏月、好学争先、爱国感恩、自信担当、自省求美、勤俭自律，主题化、系列化、特色化德育活动常规化；高度重视学生创新实践素养的提升，全力培养学生科技素养和实践创新能力，积极面向全校学生深入开展科技创新教育以及研学旅行活动。

3.促进特色课程发展

基于学校“丰实知识、丰厚生命、丰盈心灵”的办学理念和“全面发展”的教育理念，结合学校的办学现状，针对兰州新区本地的自然、社会、文化历史等发展和学生发展的客观需要，围绕“勤”“正”“和”“勇”校训，从“技能习得、习惯养成、个性张扬”三个维度十二个领域出发，构建了“一核二力三维四翼”课程体系，并努力践行，促进特色课程发展。

1.抓实文化建设，助推文化育人增效

形成具有兰新高中特色的校园文化，让文化引领学校特色内涵发展。从理念上建构并实践校训、校风、教风、学风、办学理念、育人目标、办学愿景、管理理念、教师精神、课堂文化；在标识上汇聚人文精华，文化石、楹联、勤正广场、自强广场成为学校文化的鲜明载体；在楼宇上融合立德树人根本目标，楼、亭、苑承载学校文化要素。

2.抓实制度建设，发挥制度监管增效

学校落实“制度管人、流程管事、尊重规则”的指导原则，各项规章制度不断修订、补充、完善，最终汇编成册。本册汇编按照各项规章制度的内容分为学校概况、特色发展篇、岗位职责篇、行政管理篇、党建管理篇、教师管理篇、教学管理篇、教研管理篇、德育管理篇等九个篇章。这是建校以来第一本相对完整的管理制度汇编，是我校教育教学管理规范化、制度化、高效化的一个重要标志。

3.抓实安全工作，筑牢安全保障增效

全面及时开展校舍、消防、用电安全、防汛隐患排查等活动，发现问题，及时督办维修。组织师生进行避险逃生演练、防火防灾演练。完善特殊师生的档案信息，加强师生病事假追踪管理。提高师生心理筛查质量，用好心理咨询室，及时发现和干预异常师生。

4.抓实工会活动，激发团队活力增效

群众的认可度是学校工作有效推进的晴雨表。科学系统完善的管理制度是保障教职工权利的有效手段。工会召开第二届教职工代表大会第一次会议，对学校重要制度进行了部分修订。工会还积极开展形式多样的文娱活动，关心教职工的身心健康，丰富教职工业余生活，凝心聚力，团结进步。

1.争创“省级文明校园”

聚焦文明校园创建工作重点，严格对标文明校园“六好”标准，开展创建工作。2023年3月我校荣获甘肃省第三届“省级文明校园”荣誉称号。

2.争创省级“中小学德育工作六星校”

积极争创“甘肃省中小学德育工作六星校”。今年夏天被甘肃省教育厅授予“甘肃省中小学德育工作六星校”荣誉称号。

3.争创“小平科技创新实验室”

争创“小平科技创新实验室”并成功入选，成为本年度甘肃省10所“认定授牌”类实验室建设学校之一。

4.争创“全国国防教育示范校”

持续推进国防教育迈向常态化、系统化、规范化发展。12月被授予全国国防教育示范学校。

5.争创“书香校园”“法治教育示范校”

已向上级部门提交争创“书香校园”和“法治教育示范校”相关资料。

三、影响和制约学校发展的问题与挑战

学校更名以来的第一个五年发展规划已高标准完成，高效能实现了“转型发展、跨越发展”，影响力和竞争力有了根本性扭转，但内涵发展不丰厚，特色发展不突出，办学影响力、竞争力与兰州市乃至全省地州市相比，还有很大差距。全力打造与国家级新区相契合的寄宿制、信息化、特色化、现代化的高中，面临的挑战更大，困难更多，需要突破的重点、难点很多，须下大力气破解。

1.学校发展由改善办学条件向与国家级新区相契合的高质量发展的转变。

2.办学目标由扭转区域办学影响力向增强区域竞争力和全省辐射力转变。

3.队伍建设由补充师资缺额向优化师资结构，建构高素质队伍转变。

4.生源结构由缩小生源质量的批次差别层级差别向吸引优质生源转变。

5.教学质量由一般性高中低层级竞争排序向示范性高中梯级跃升强化辐射力转变。

6.学校治理由经验型制度管理向创新型系统化现代化学校治理转变

四、下一步工作重点

学校的第二个五年规划有序铺展，但全面推进学校内涵特色发展面临的问题和挑战更大，困难和任务更艰巨，要顺应国家教育改革战略，育人方式变革和高考综合改革的新态势以及国家级新区经济社会发展的新局面，在更高站位上谋划学校发展，重点在在办学条件、师资队伍、课程设置、教学改革、家校协同、办学影响力提升方面有务实的谋划与实施。

作为国家级新区的唯一一所独立高中，办学影响力不大，竞争力不强，辐射力不广，在提质增效的诸多方面落后于教育改革的战略要求，滞后于经济社会发展的新态势。要对标高质量、现代化高中的办学标准，找准影响和制约学校发展的问题短板和瓶颈，瞄准决策部署的发力点，强化工作统筹的切入点，抓实问题短板的突破点，优化运行管理的效能点，坚持“问题目标效能三导向”，向细节要效益，向过程要效益，向工作态度作风要效益。

教学是学校中心工作，教研是教学质量提升的助推器，课程是落实教改的主阵地，是学校文化传承的核心地带。教学教研要聚焦“三新改革”，针对学校教学教研的重点堵点问题，全面、全员、全程推进教学改革，着力推进核心素养导向的“主题挖掘-情境创设-问题驱动-活动任务-教学评一体化”的教学建构。把挖掘教材、整合内容、优化教法、持续提升当成持久战、攻坚战，绵绵用力，抓实抓好。

社会和家长对优质教育资源的高诉求，本质上是对优质师资的高期待，而高素质的教师队伍是学校发展最可依赖的根基。本着修师德、强师能、严师风、铸师魂的思路，敢抓敢管、真抓真管和严抓严管，持续性抓实抓好党员干部队伍、教师队伍、班主任队伍三支队伍建设，严格师德师风建设一票否决制度，创新性、系统性地推进“雁阵工程”“名师工程”，打造优势学科和造就一批用得上、站得住、叫得响的学科名师。

经过第一个五年发展规划的接续奋斗，学校转型发展和跨越发展任务基本完成，下一步工作焦点就是围绕内涵发展，特色发展的长远目标，尊重办学常识和教育规律，直面自身存在的问题和短板，不回避、不退缩，既要有勇气和胆识把对的坚持下去，又要有格局和胸怀把错的地方纠正过来，在课程育人、制度育人、管理育人、活动育人、实践育人和智慧校园建设层面先破后立，提级赋能，创造性搭平台、拓通道，挑战“慵懒散”，敢于对高质量发展中“担当不足不敢为，动力不足不想为，能力不足不善为”的现象开刀，压实管理层级和教职工个体责任，坚定办学自信，把学校的优势和特色发挥好，把兄弟学校的先进理念、策略借鉴好，全面提升。