缘见新高 厚积新高 逐梦新高——兰州新区高级中学2021级新生入学教育

校园文化是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛，是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这些物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操，启迪学生心智，促进学生的全面发展。

王校长以轻松幽默的话题开场，逐渐过渡到兰州新区高级中学的校园文化。他述说了兰新高中这几年来在校园环境建设方面取得的翻天覆地的变化，进而从物质文化层面过度到精神文化，谈及兰新高中的“一训三风”，即校训、校风、教风、学风，把兰新高中独特的校园文化深入浅出地讲给了新高新学子。讲座中掌声不断，喝彩声不断，同学们被王校长渊博的学识折服，被王校长诙谐幽默的话语感染，也被兰新高中独特的校园文化吸引。

校纪校规是一个学校依据国家、省市层面相关法律、法规、条例、通知等文件精神制定的确定学生权利和义务，规范学生思想和行为，提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我约束能力，增强学生责任感、使命感和自豪感，提高学生综合素质，并形成良好的学风校风，构建文明和谐校园的一系列要求和规范。赵建栩副校长以严肃的神情给2021级新生有重点、有目的、有针对性地梳理并解读了兰新高中的校纪校规。他重点解读了兰新高中对校园欺凌、抽烟、酗酒、玩手机、谈恋爱、考试作弊等违纪现象的处理办法，也以期望的口吻教育兰新学子自觉遵守校纪校规，在兰新高中以学业为重好好追逐自己的梦想。

校园安全教育工作是一项根本目的在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力的涉及防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒、防地质灾害等的教育任务。校园安全工作，作为教育工作的重要组成部分，牵动着广大家长的心，关联着家庭的安宁与幸福。在校园安全教育工作中，安全意识的树立是重中之重，有了安全意识才会有安全行为，有了安全行为，才能养成良好的安全习惯，学校安全教育才能得到保障。邓建忠主任凭着多年的安全教育经验，以典型案例为依托，以寄宿制学校安全教育实际学情为依据，有重点地给高一新生上了一堂生动、有趣的安全课。

甘肃省今年秋季正式进入本轮新课程改革。本轮新课程改革把科学的质量观落实到教育教学全过程，打牢学生成长的共同基础，满足学生不同学习需要，进一步提高学生综合素质，着力发展核心素养。

陈治国副校长就高中新课程和高中学业规划给我校新生做了生动的解读和指导。他以“熟悉学校特色 走进选课走班”为主题，先从我校学科优势讲起，再到今年的分班情况，我校教学十大举措，过渡到选课走班和选定后的学科优势，通俗易懂地给新生普及了新课程相关知识和学业规划中必须面临的诸多经验，有利于新生快速认知和面对新课程。

语文课程是一门学习祖国语言文字使用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。高中语文究竟怎么学，文老师给了新生们一个学习高中语文的完美指导。他从“什么是语文”“高考语文怎么考”“语文应该怎么学”“我们的语文课”这四个层面风趣地，诗意地，又很接地气地，实实在在地给学生们给出了一个高中语文的学法指导。

 数学核心素养与数学教育的终极目标有关，是对培养人的描述，即会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达世界。王老师以此引出高中数学学法，从“什么是数学”“高中数学内容简介”“高中数学与初中数学的联系与区别”“高中的解题方法和数学思想”“如何预习”“如何做笔记”“学好高中数学的几点意见和建议”等七个层面给高一新生做了高中数学学法指导，引发了高一新生对高中数学学习的思索，也引起了他们对高中数学学习的新的兴趣。 

高中英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。语言能力就是用语言做事的能力。思维品质是思考辨析能力。文化意识重点在于理解各国文化内涵，比较异同，汲取精华，尊重差异等方面。学习能力主要包括元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略。桑老师告诉高一新生置身新环境、新学校、新生活、新课程、新教材、新高考、新挑战，要有新梦想、新格局、新习惯、新思维、新方法。他还就如何做好初高中英语学习的衔接给新生给出了答案，还就关于高中英语学习方法给予新生很有意义的建议。 

高中理化生知识量自然增大，理论性陡然增强，系统性悄然增强，综合性已然增强。学科间知识相互渗透，相互为用，学习难度加深。要具备数学的函数、解方程等知识技能还要有阅读能力、表达能力、运算能力、实验能力的进一步的提高与培养。针对高中理化生的这些特征，李老师从初中和高一的区别讲起，然后综合性指导如何快速适应高中学习，之后有侧重地讲爱上化学和高中化学学习方法。李老师是甘肃省青年教学能手，他对教材的研究、对教法的研究，尤其是对实验的研究是非常有见地和有成就的。他的讲座引起了理科思维活跃学生的强烈共鸣。

培植浓厚的学习的兴趣，摸索适合自己的学习方法，理解概念的内涵与外延，善于发问和善于动脑。这些都是学习政史地的普遍性经验。不对家事国事天下事感兴趣就学不好政史地，没兴趣什么都索然无味。不摸索适合自己的学习方法只能人云亦云地死记硬背，所学知识永远是死的。不把理解当回事，不懂内涵也不懂外延，永远只能囫囵吞枣。不发问，不思索，知识就是死的，思维就凝滞了，能力无从谈起。张长军组长以“学贵得法 赢在未来”为主题，从熟练掌握教材内容，勤于背诵，善于记笔记等几个层面给高一新生传授了高中政史地学法精要。 

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。希望我们的入学教育能给新高学子以校园文化的自觉和自信，能给新高学子以校纪校规的约束和匡正，能给新高学子以安全重于泰山的认同和关护，能给新高学子以新课程学习以及学业规划的指导和引领，能给新高学子以用心就能赢得精彩的学科学法指导和期许。有缘在新高相见，就应该不负遇见，厚积薄发于新高，也逐梦圆梦于新高！