展示中磨砺提升 研讨中携手成长——记兰州新区高级中学新进教师汇报课

看，数学组邱进军老师正在进行《综合法》汇报课，他的课堂创设了非常和谐、宽松的教学气氛。引入新颖，紧扣课标与大纲，接轨高考。教学设计宏观把控，预设了本节课的重要性和必要性，例题设计循序渐进，引领学生突破重点与难点，课堂气氛活跃，也重点培养了学生的逻辑推理、数学运算等高中数学核心素养，展现出了青年教师的风采。

在《行星的运动》这一课上，物理组王金辉老师用一段女儿和爸爸的对话引入新课，独特而且新颖，展现出人们对太空的向往和对日月星辰的好奇，激发起了同学们的学习热情。他用诙谐幽默的语言，带着孩子们从公元一世纪的“地心说”，来到一千三百多年后的“日心说”，再到开普勒三大定律的形成，一气呵成，行云流水。教学设计中，他利用时空的转换，给每一位学生构建了他们应该具有的科学思维，培养了他们的科学素养，希望有朝一日，他们能踏上前往火星的探险之路。

物理组宗伯虎老师的汇报课，通过生活中常见的火车转弯、汽车过拱桥和凹桥的具体实例，分析讲解了生活中的圆周运动。他知识储备丰富，讲课幽默，风趣易懂。听课的老师们认为，宗老师能随时察觉到同学们的心理变化，并及时引导，教学严谨，认真负责，是学生的良师益友，也是物理教研组的生力军。  

地理组郭维娜老师正在进行《不同等级城市的服务功能》汇报课，她讲解认真细致，娓娓道来，板书完整清晰。郭老师将发生在学生身边的例子与课堂内容串联起来，贴近生活，便于学生理解。最后，郭老师联系实际，举一反三，让学生讨论兰州新区能否发展成为大城市的问题，学生积极发言，无形中培养了他们运用所学知识分析问题的能力。

在《意识的作用》一课中，政治组马慧婧老师按照新时代思政课的要求，以新冠疫情作为话题，层层设问，直击灵魂。单独提问、集体讨论和师生共同探讨相结合，注重调动每个孩子的积极性，不断鼓励肯定学生的表现，变被动接受为主动学习，在不经意间，落实了教学目标，突破了意识作用的重难点，充分体现了“育人先育魂”的理念。

《中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑》这堂课，环节齐全、目标明确，课堂的问题设计能激发学生的兴趣。艺体组高爱丽老师利用多媒体课件、图片、视频等直观素材刺激学生的视觉，达到课堂的教学目的，让学生听、看、说结合为一体，体现了学生的主体地位，提高了学生的审美情趣。

历史组张丹老师的《近代中国经济结构的变动》非常成功，师生互动和谐融洽，取得了很好的效果。张老师语言流畅，思路清晰，时间把握精准，教学设计巧妙完整，教学内容贴近生活，教学过程体现了时空观念和家国情怀等历史核心素养，展现出了青年教师的风采。

“三人行，必有我师焉。”新进教师中不乏教学经验丰富、理论功底扎实的人才。校领导、教研组长及全校教师全程听课，然后分教研组进行了评课、议课。新进教师就自己的课堂教学进行了阐述和反思，领导和听课老师们对课堂教学中的优点给予了肯定，对存在的问题也进行了讨论交流，对以后教学中需要注意的方面也进行了研讨、分析。

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