


班主任是班集体的组织者和领导者,是学生成长的教育者,是联系各任课教师的纽带,是沟通学校与家长、社区的重要桥梁。班主任的本职工作是对本班学生进行全面发展的教育,使学生在德、智、体、美、劳各方面健康和谐地发展。毋容置疑,一个学校的班主任工作须时时去浇灌班级管理的根脉,处处淬炼立德树人的灵魂。
为进一步强化我校班级管理,着力提高班主任工作水平,推动和促进班主任队伍的建设,10月15日下午,由政教处组织召开了班主任工作阶段性总结会。会议在行政楼三楼会议室举行。会议由政教处主任李玉伟主持,与会领导有王贵校长、赵建栩副校长,陈治国副校长、各年级主任及全体班主任和政教工作人员。

第一项
赵建栩副校长宣读兰州新区高级中学首届班主任主题班会设计大赛表彰决定及获奖名单。

这次活动本着对学生进行有效的德育渗透,努力创建文明和谐、富有特色的班级文化的宗旨,同时大力倡导创新性、主体性、人文性、时效性和多样性的原则。本次主题班会设计大赛,不仅使各班主任工作思想得到交流与碰撞,还进一步展示了我校班主任良好的精神风貌与较高的专业化水平。今后,学校还将继续搭建班主任展示平台,积极组织班主任开展交流、学习和研讨等活动,不断提高班主任专业化水平,促进学校人才培养质量的持续提升。
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第二项
学校领导给获奖班主任颁发荣誉证书。


本次大赛共收到34份参赛作品,作品主题鲜明、积极健康,内容充实,选材新颖,能紧密联系学生实际,充分体现学生的主体作用,整体水平达到预期效果。经政教处组织评审,共评选出一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖10名。经校委会研究决定,给予获奖个人颁发荣誉证书和奖品的奖励。

第三项
政教处主任李玉伟就阶段性政教工作做发言。


首先他就政教处“行为习惯养成月”工作作了总结。他说到:九月份的学生行为习惯养成教育有赖于常规教育的有力托举,有赖于例行会议的有效抓控,也有赖于多重宣讲的有力助推,有赖于序列评比的有序促进,更有赖于特色文化的有力影响。但在取得一定成效和成绩的同时也存在诸多问题和不足。如良好“仪风”“习风”“班风”“学风”还没有完全成形,还需要全体班主任站在班级管理的起点和立德树人的高点上扎实奋进。
其次他就近两年来学校出台的有关班主任工作的文件做了解读。其中包括《兰州新区高级中学班主任工作职责》《兰州新区高级中学班主任管理办法》《兰州新区高级中学班级量化考核及班主任津贴核算办法》《兰州新区高级中学班主任值周细则及值周考核办法》。在解读中他强调了班主任的职责之所在,同时也着重强调了学校在班主任评优选先上的政策倾斜。如担任班主任职务在年度考核中予以加分;每学年给予各年级部排名前列的班主任进行表彰奖励;在每学年的学校教育教学质量奖中对班主任团队单独设项,根据工作情况进行奖励;校级优秀班主任优先推荐评选兰州新区级、市级、省级“优秀班主任”“优秀教师”等荣誉称号;在职称评定、岗位聘用、培训进修、外出考察等方面,在同等条件下优先考虑等。






最后他就近期政教工作做了相关提示,包括行为习惯养成教育的持续跟进,品质修养提升月主要活动的安排和第七次人口普查配合工作的要求等。

第四项
主管学生工作的赵建栩副校长讲话。


赵校长对过去一个月班主任们的辛勤工作给予了充分肯定和由衷的感谢。他谈到,近年来兰新高中的变化大家有目共睹,生源质量在提升,师资力量在提升,办学条件在提升,社会影响力在提升。但学校面临的困境和短板依然存在,与优质高中相比,无论是所处的地理位置,还是生源质量、高考出口、教学设施等仍然存在较大的差距。因此,仍然需要每一位教职工全力以赴,而班主任团队更是重任在肩。他指出,要做好班主任工作,就要明确职责,提高工作品质。在班主任具体工作中,应该有三个层次,第一是体力管理阶段,这一阶段要以勤为本、以身作则;第二是制度管理阶段,要以严为本、迎难而上;第三是思想管理阶段,要以爱为本、攻心为上。每位班主任都应积极主动地提高班级管理水平,推进班主任管理层次,更好、更快的提升自身专业化素养。

第五项
王贵校长讲话。


王校长说到:班主任承担的是学校最累最苦最繁杂最琐碎的工作,但班主任也是最接近教育本真、最贴近学生、最能体悟教育酸苦的人。我校是全封闭寄宿制学校,在学风校风的转变、学校社会影响力的增强和办学品质的提升等方面,班主任付出了艰辛的劳动!当下,学校正处在全面转型跨越、内涵特色发展的攻坚期,担子重,任务紧,学校要求严、标准高、督查细,班主任工作更是举足轻重,影响深远,需要承受转型期的“痛”,忍受攻坚期的“苦”和破解寄宿制学生管理的“难”。
接着,王校长结合多年的教育思考和积淀,就自己从教以来长期积累的工作经验,从七个方面给班主任作了分享:一是班主任管理的核心是以人为本;二是班级管理的精神实质是唤醒一批人而不是管控一批人;三是班级管理的竞争力是班级文化建设;四是班级管理的活力是学生活动的开展;五是班级管理的免疫系统是严明理性的班级管理制度;六是班级管理的理想境界是自我管理;七是班级管理的秘诀是把各项工作做实做细。王校长的发言凝炼概括、简洁明确,引发了在座班主任的深刻反思。






本次班主任工作阶段性总结会在政教主任的简要总结中结束。我们的路在哪里,旗帜就在哪里。其实“勤 正 和 勇”的校训,“博雅 守正 勤勉 和乐”的校风,“博达 笃定 悦纳 善导”的教风,“勤勉 坚韧 诚勇 笃行”的学风就是我们的路,就是我们的旗帜。相信兰新高中的班主任团队一定能在班级管理的本职工作中坚实迈进,也一定会在立德树人的教育征途中奋勇向前!


文 案 | 政教处
图 片 | 政教处
制 作 | 信息中心
审 核 | 综合办公室


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