教育星空中最亮的星——致敬以德行铸魂、以学识启智的教育引路人

事迹

事迹

马兴，中国共产党党员，1995年8月参加工作，本科学历，中学高级教师，兰州新区高级中学党总支书记。现为陇原名师、甘肃省骨干教师、甘肃省技术标兵、甘肃省“金钥匙”导师团导师、甘肃省教材中心编委、甘肃省教科所教研员、兰州市兼职教研员、兰州新区中小学英语中心教研组组长、兰州新区优秀教师。曾被评为白银市名班主任、白银市骨干教师、白银市青年教学能手、白银市优秀班主任。曾获全国第十届教师基本功教学法大赛一等奖，全国第十届教师基本功优质课大赛二等奖；甘肃省第三届中学教师优质课大赛全省一等奖（第一名）；白银市优质课竞赛一等奖（第一名）；兰州新区第一届英语优质课一等奖（第一名）。一直担任《中学英语第二教材》和《英语配套练习册》的编委工作，参与编写了《义务教育课程标准及实施策略》一书，共获得各类奖励100余项。

三十载教坛耕耘，种桃种李种春风。从个人专业不断提升到引领团队众行致远，他已在教育战线上默默奉献三十载。厚植育人情怀，助推学校发展，没有春华秋实的烂漫，却有四季常青的执着。

为振兴新区教育事业，他做出了积极的贡献：

一、大力推进新区薄弱校英语教学水平

自2018年3月担任兰州新区中小学英语中心教研组组长以来，他先后调查研究了新区英语教学中存在的共性问题，提出了解决问题的设想和方法，先后组织开展各类大型教研活动13次，推出了符合新区本土的有效教研活动模式；培育打造了核心区6所学校的优秀英语教研团队，培养了十多名本土骨干教师；深入研究学生学习方式，多次承担示范观摩课，推广了“352英语教学法”并取得了良好效果。

二、积极助推新区课堂教学改革

他结合英语学科自身规律特点，大胆进行课堂教学改革，不断改进教学方法，形成了自己独特的教学风格，为新区英语教师上示范课10余次，做专题讲座12场；先后在新区二中、新区二小、秦川中学等多所学校成功推行了集体备课、导师带徒、小组建设、导学案编制、高效课堂建设、“四课”（日常课、锤炼课、研讨课、展示课）建设、教师基本功大赛、班级教学团队建设、考查科目抽测、基于核心素养下的高效课堂深度学习、信息化教学等活动，取得了良好的效果。

三、极力打造基于核心素养下的“128”高效课堂模式

为加快学校教育教学改革，马兴同志带领全体教师积极创立“一体两翼八大策略”128高效课堂模式，确立了以学生为主，以学习为主，以学力为主的“三为主”高效课堂基本特点，构建了以“学、导、练、测”为核心的具有鲜明特色的高效课堂教学模式。

四、全面提升秦川中学教育教学质量

2021年12月调入秦川中学以来，马兴校长带领全体师生团结协作，攻坚克难，成绩喜人。2022年、2023年、2024年连续三年中考成绩快速提升；教学上实施分层异动课堂，小组合作学习模式，效果良好；课改中开启128模式，稳步推进；七年级各学科成绩有了竞争力，部分学科已超越核心区学校。经过近三年的努力，学校各方面工作取得了丰硕成果，良好的教育教学秩序得以构建，生源质量进一步好转，社会反响力持续向好，中考成绩实现跨越式提升。

五、大力配合促进兰新高中教育事业高质量发展

为全面促进兰州新区教育事业高质量发展，经兰州新区教育体育局与海亮教育双方商议，决定在学校管理、拔尖创新人才培养、教学教研、教师发展、学生发展等方面开展深度合作，努力将兰新高中办成老百姓认可的家门口的高品质学校。在此背景下，2024年12月，马兴同志调入兰州新区高级中学担任党总支书记，入职以来，他积极配合海亮教育团队，紧扣学校“高质量发展、高品质提升”的工作目标，聚焦“育人方式变革、新高考综合改革、课堂教学革新、教师专业化发展”四大重点，全力提升学校教育教学质量和办学影响力，助推学校发展迈入新阶段。

陇原名师 陈治国

陈治国，男，汉族，中共党员，1970年10月出生，甘肃通渭人，中学化学特级教师，正高级教师。1990年参加工作，自工作以来连续担任高中化学教学35年，班主任25年，期间先后担任教研组长、教研室主任、政教主任之职，现任海亮教育·兰州新区高级中学副校长。躬耕教坛三十余年先后被评为市级优秀教师、优秀班主任、骨干教师、教学能手，省级骨干教师、学科带头人、陇原名师、特级教师、化学奥赛优秀辅导教师；主持6项省级重点及规划课题研究并结题，其中2项被评为省级优秀课题，1项教育教学研究成果获甘肃省基础教育成果一等奖；在省市级课堂教学竞赛中获一等奖，有20多篇论文发表于省级学术刊物上，出版专著2部；被聘为省市各类讲课比赛及特级和高级教师评委，兰州市基础教育培训团队成员，兰州市化学学会副理事长；多次承担甘肃省高考研讨会、学术交流会及教师素养提升专题讲座专家。

他扎根乡村教育，潜心育人，在教学一线一干就是35年，无论什么情况下他都把自己的教育事业看得神圣无比，从班主任、学科组长到教研组长，始终坚守初心、守望教育、默默奉献，他总是能从小处着手寻求最佳时机，给学生春风沐浴般的教育。用慈父般的爱心点亮每个孩子的未来，呵护学生健康快乐成长；用耐心与匠心教会孩子学会做人、学会做事、学会学习、学会生活。

他有远大的教育理想和广博的教育情怀，他的教育信念是“从不放弃任何一个学生”，用自己的乐业奉献感染着同事，用自己的言传身教影响着学生，充分发挥名师示范引领作用，带动本区域教师快速提升自身素养，他所指导的5名学生先后在甘肃省化学奥赛中获一等奖，他自己被评为甘肃省化学奥赛优秀指导教师，获化学竞赛园丁奖。

他是一位教育高手，更是一位工作狂，尽管教学任务繁重,但他坚持做课堂教学研究工作，学校在他的引领下开展“核心素养为本”的课堂教学实践，创建了“目标导向、问题引领、单元整合、任务驱动”的教学评一体化新课程课堂教学模式，所带学生成绩优异，高考中班上学生曾获甘肃省高考理科状元；每一点成绩都凝聚着他辛勤的汗水和心血。

他最有成就的是在相伴成长过程中成为学生的知心朋友和人生导师，以德施教、立德树人，特别是面临新时代、新使命、新挑战，一路走来有苦有乐、有笑有泪，但他无怨无悔,用青春和热血书写着教育生涯的华彩篇章。

陇原名师 宋峥

宋峥，男，中共党员，本科学历，文学学士，正高级教师，甘肃省第二届“陇原名师”，甘肃省骨干教师，甘肃省中学语文学会会员，市级普通高中新课程系列制度综合评审专家。多次评为县级“优秀教师”“优秀共产党员”，荣获市级教育教学成绩突出先进个人；所带学生有多名被清华、北大等名校录取；主持并通过鉴定了《加强区域学科研究基地建设，构建区域学科研究共同体》等10项省、部级课题；主编《高中文言文词语义释》《文言高频800词》，参编《高考增分》《高中必刷题》；近50篇论文在《语文建设》《基础教育课程》《语文世界》《中小学校长》等国家级、省级刊物发表；获省级精品课一等奖；论文、教学设计等在国家级、省、市级大赛中多次荣获一等奖；所带学生多名考入清北等名校，指导学生在“语文报杯”“圣陶杯”等全国中学生作文大赛中多次斩获国家级、省级大奖。

深钻细研，笔耕不辍。《<荷塘月色>语言艺术探究》等近50篇教育教学论文在《语文建设》《基础教育课程》《语文世界》《中小学校长》等国家级、省级刊物发表；主编《高中文言文词语义释》，出版《文言高频800词》，参编《高考增分》《高中必刷题》等；获省级精品课一等奖；多次在国家级、省级论文和教学设计大赛中获奖。

直击问题，教研相长。主持《加强区域学科研究基地建设，构建区域学科研究共同体》《提高学生语文学科素养的行动研究》等10项教研课题通过教育部、省级鉴定，一项获省级基础教育科研优秀成果二等奖，一项鉴定优秀。

因材施教，赋能发展。在优生培养方面，理论与实践结合，方法与策略并重，所教学生有多名考入清华、北大等名校。指导学生在“语文报杯”“叶圣陶杯”等全国大赛中获国家级、省级优秀指导教师。

结伴攻关，行稳致远。构建发展共同体，“教育—教学—教研”赋能，“课堂—课题—论文”驱动，多名青年教师成长为教学新秀和骨干。

在教育教学这块沃土里，辛勤耕耘，默默奉献，不断拼搏，勇于探索，践行目标，追逐远方……

新时代陇原名信息化引领导师培养对象 

李祖全

李祖全，男，汉族，中共党员，中学高级教师，本科学历，工学学士学位，现任兰州新区高级中学信息中心主任兼第二党支部书记。2024年新时代陇原信息化引领导师培养对象，甘肃省骨干教师，兰州新区优秀教师，兰州市县区级骨干教师，Intel未来教育主讲教师，甘肃省“高中信息技术学科教学改革研究与实验基地”核心成员，兰州新区中小学信息技术中心教研组组长，兰州新区教育信息化工作技术指导组成员，兰州新区中小学信息技术“优质课”大赛、教学新秀评选活动评委。多次在省、市、区课例、微课、课件、论文等比赛中获奖，发表省级以上论文13篇，主持市级以上规划课题4次。

从教以来，他始终恪守“学高为师、身正为范”的准则，始终以“敬业爱岗、恪尽职守、精益求精、追求卓越”严格要求自己，工作精益求精，开拓创新，工作业绩显著。

在多年来的教学中，他采用系统性、阶段性相结合的原则，探索基于核心素养的任务驱动和项目教学法，注重培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力及信息社会责任，培养学生的综合实践能力和创新思维能力。有效促进了学生的全面和谐发展，教学效果显著。先后被评为“永登县教学新秀”，“永登县教学骨干”，兰州市县（区）级骨干教师，甘肃省农村骨干教师，兰州新区优秀教师；曾获省级优质课二等奖，市级优质课二等奖，区（县）级优质课一等奖。

从教以来，他一直在不断学习学科专业知识，努力提高自身业务水平和素养，以广博的知识拓宽学生的视野，以先进的理论指导教学实践。多次在省、市、区课例、微课、课件、论文等比赛中获奖。

教研工作中，他始终坚持走“科研引路、教改助教”的路子，先后主持和结题4项市级规划课题，2项市级个人课题，目前在研省级重点课题1项，多次参与市级规划课题。曾在《中国电脑教育报》《中国教育信息化》《中小学信息技术教育》《新课程》《教育学》《科学咨询》《科学导报》等核心报刊、期刊发表论文13篇。

在学校教育信息化建设方面，他严格落实《教育信息化2.0行动计划》等文件要求，及省市区电化教育工作会会议精神，结合教育数字化转型发展及学校实际制定方案规划，大力推动 “教育信息化基础设施完善”“数字教育资源共享”“智慧教育平台的全域全员应用”“信息技术与课程的深度融合”和“师生数字素养提升”等工作。经过多年的努力，学校教育信息化发展取得了一定的成效。

END

策  划 / 综合办

组  稿 / 李玉伟

编  辑 / 李祖全

审  核 / 李玉伟