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兰州新区高级中学2019年招生工作实施方案

2019年04月12日 22:07:23 访问量:12564

兰州新区高级中学

2019年招生工作实施方案


为顺利推进我校2019年招生工作,营造公平优质的教育生态,根据兰州教育局“关于印发《2019年兰州市高中阶段学校考试招生工作实施方案》的通知(兰教发〔2019〕49号)精神,结合我校实际,特制定本实施方案。

学校简介


 兰州新区高级中学具有62年的办学历史,创建于1957年,先后为皋兰县三中、兰州市二十六中、兰州市二十七中、永登县第五中学。2018年8月,更名为兰州新区高级中学,是兰州新区教文体局直属的唯一一所高级中学。

 新时代、新跨越、新形象、新举措。兰新高中精准定位,抢抓机遇,谋求跨越发展、转型发展、内涵发展和特色发展,遵循“抓重点、强弱项、补短板、育特色”的工作思路,着力重塑学校形象、重构学校文化、重振教师精神、重设特色课程、重立学校制度,全程推进规范化、精细化管理,全力打造更富内涵、更具活力、更有特色的高级中学。

 目前,兰新高中占地168亩,共有教职工128人,正高级教师1人,高级教师23人,一级教师46人;陇原名师1人,省市级骨干教师24人,县区级骨干教师30多人;40多名教师获省、市、县“优秀教师”荣誉称号;在校学生1491人。学校先后获“国家级足球特色学校”、甘肃省、兰州市“体育运动传统学校”、“兰州市高中教学质量优秀奖”、“兰州市教育系统先进集体”、“兰州市和谐校园”、“兰州市语言文字规范化示范校” “兰州市阳光体育示范学校”“兰州新区先进集体”、“兰州市德育示范学校”、“甘肃省德育示范学校”、“兰州市中小学依法治校示范校”等荣誉称号。2014年被西北民族大学、西北师范大学确定为教学实习基地和西北师范大学信息技术实验基地。2015年被确定为甘肃省中小学心理健康教育实验基地。

一、招生计划

我校2019年招生计划以兰州市教育局下达我校的招生计划为准。

二、报名条件

1.具有兰州市户籍的应届初中毕业生和同等学历社会青年,可以报考我校。

2.非兰州市户籍的应届初中毕业生,具有兰州市连续两年学籍,有兰州市居住证,可以报考我校。

3.报考艺术体育特长班的考生报名时必须在第四批次志愿填报我校艺术体育特长班,6月20—21日到我校确认报名资格(携带户口簿、毕业证、一寸彩照2张)。且必须参加6月23日我校组织的艺术体育特长生专业测试并获得专业资格。

三、志愿填报

(一)志愿选择

报考我校的考生,在普通高中所设六个批次12个志愿下的第四批次(即市级示范性高中和一般高中招生志愿)4个志愿(特色班志愿、统招第一志愿、自主招生志愿、统招第二志愿)中除特色班志愿外选择报考我校。

自主招生志愿报我校的考生,统招第一志愿必须报我校。

(二)志愿填报程序

1.2019届初中毕业生实行网上报名

兰州市应届初中毕业生可自行登录“兰州市中考网上报名系统”(****://www.lan**** style="text-indent: 21pt;">2.外地回兰考生和同等学历社会考生直接到我校报名。

(三)志愿填报注意事项

考生应详细了解志愿填报程序和方法,在规定时间内及时填报志愿,并对所报志愿负责,志愿在网上正式提交后不得更改。

四、招生录取

1.录取原则

坚持综合评价、择优录取原则,严格执行招生计划,严格执行最低控制线。

2.录取标准

(1)依照兰州市教育局根据招生计划和考试成绩确定的最低控制线进行录取。

(2)录取时,将科目Ⅱ的等级和综合素质评价的等级作为招生录取的前置条件,在符合前置条件的基础上,根据考生志愿,按照科目Ⅰ的总分从高到低依次录取。

报考我校的考生:科目Ⅱ的等级必须达到3C1D(含)以上。

(3)自主招生

我校依据办学实际和特色,在计划内按照10%的比例,自主招收具有体育、美术、音乐、舞蹈等方面特长的考生。报考我校自主招生的考生,科目Ⅱ的等级和综合素质等级符合前置条件,科目Ⅰ成绩最低须在我校统招分数线下100分以内。自主招生详见《兰州新区高级中学2019年高中特长生自主招生方案》。

3.录取程序和办法

(1)正常录取

我校属于第四批次录取学校,先录取统招第一志愿和自主招生志愿填报我校的考生;若未完成招生计划,再录取统招第二志愿报考我校的考生。

(2)征集志愿录取

统招第一志愿和统招第二志愿录取结束后,如若未完成招生计划,根据网上征集志愿,在科目Ⅱ达到规定前置条件的基础上,按照科目Ⅰ的成绩从高到低依次录取,录满为止。

(3)补录

按各批次结束录取后,如招生计划仍有空额,学校将自主补录未被任何学校录取的符合条件的考生。

五、招生咨询

教务处:****

政教处:****

办公室:****

网址:http://lxgz.30edu.com.cn

微信公众号:lzxqgjzx


编辑:李祖全
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